O Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa), realizado pelo Governo de Minas Gerais, através da Secretaria de Estado de Educação, divulgou o resultado da última avaliação realizada nas redes municipal e estadual de todos os municípios mineiros. Itajubá obteve o melhor índice de alfabetização dos últimos três anos na rede municipal.

A avaliação é feita pelo Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), aplicado somente no Estado, com questões objetivas de Língua Portuguesa, visando melhorar a alfabetização e o letramento dos alunos. O resultado da avaliação é dividido em três: baixo desempenho, intermediário e recomendado. Todas as escolas municipais de Itajubá estão com a média que as incluem no nível recomendado.

A pesquisa apontou uma evolução na alfabetização das crianças que estudam no terceiro ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Itajubá. No ano de 2009, a pontuação foi de 519,9. Em 2010, a média das escolas municipais ficou em 516,5. Já em 2011, a pontuação subiu para 540,51. Os índices de 2011 ajudam na construção de projetos futuros e ações de melhorias para cada município, variando de acordo com a média de cada escola. As escolas municipais que obtiveram melhores índices foram a Durval Braga (Ponte Santo Antônio), Francisco Florêncio da Silva (Juru) e Alcides Faria (Rio Manso).
“Ao comparar os resultados atuais com os anteriores, pode-se perceber a evolução do desempenho dos alunos. Houve uma pequena queda em 2010, mas este resultado nos motivou a trabalhar mais para sanar as dificuldades. A evolução comprova que estes pequenos problemas foram resolvidos e a nota que conquistamos na última avaliação foi a maior dos últimos três anos”, explicou o secretário de Educação, Harley David Vieira da Silva. “Este índice é resultado do esforço de todas as pessoas envolvidas na educação das nossas crianças: pais, funcionários, professores e diretores. Agradeço a todos que contribuíram e contribuem para o crescimento do aprendizado dos nossos alunos. Estaremos sempre buscando qualidade no ensino”, concluiu o secretário.